Для проекта «Осознанное родительство» специалисты АНО «Азбука семьи» создали и пополняют тематическую подборку книг, в которую вошли научные работы по психологии взаимоотношений и специфике приемных семей и художественная литература. Специальные полки с этими книгами вы найдете в библиотеках, присоединившихся к проекту: центральных муниципальных и городских библиотеках Подмосковья.
Чтобы упростить знакомство с книгами по «осознанному родительству», сотрудники Губернской библиотеки и волонтеры подготовили их краткое изложение: в виде небольшого текста и аудиозаписи. Список книг проекта «Осознанное родительство» и аннотации к ним мы собираем в этом разделе.
Книги
«Тайная опора: привязанность в жизни ребенка»Людмила Петрановская
Людмила Петрановская — автор многочисленных просветительских книг о родительстве, видеолекций, тренингов и вебинаров. В 2012 году с единомышленниками создала Институт развития семейного устройства, где обучают будущих приёмных родителей и социальных работников. Много лет занимается семейным устройством детей-сирот, работает с приемными родителями.
Автор пересказа — Илья Воробьев, психолог, системный семейный психотерапевт, папа двух детей, в том числе приемного ребенка
Аннотация
В книге «Тайная опора» автор через призму теории привязанности Джона Боулби показывает, как возникают и развиваются отношения ребенка и его родителей, что в этих отношениях является основным, какие механизмы вложила природа в детскую психику, и при каких условиях ребенок может нормально развиваться, становясь взрослым. Фактически в книге описано, каким образом родители могут дать своему ребенку то самое счастливое детство, о котором все мечтают. Последовательно проходя по этапам взросления ребенка, автор анализирует поведение родителей и заложенные природой ожидания детей, показывает, что и почему мы, родители, делаем неправильно. Книга при этом является настоящим практическим руководством, с которым можно и нужно сверяться родителям детей всех возрастов и которая позволяет избежать ошибок в отношениях с детьми. Она также отвечает на наиболее острые родительские вопросы: про поведение, про детский сад, про школу, про подростковый период, про нас самих во всем этом. Можно сказать, что эта книга о том, как любить своих детей с открытыми глазами.
«Если с ребенком трудно: что делать, если нет больше сил терпеть?»Людмила Петрановская
Людмила Петрановская — автор многочисленных просветительских книг о родительстве, видеолекций, тренингов и вебинаров. В 2012 году с единомышленниками создала Институт развития семейного устройства, где обучают будущих приёмных родителей и социальных работников. Много лет занимается семейным устройством детей-сирот, работает с приемными родителями.
Аннотация
Взрослые часто видят в непослушании детей избалованность и капризы. Однако поведение ребенка – это сигнал о его внутреннем состоянии. Если с ребенком трудно, значит, по какой-то причине трудно ему самому и нужно искать пути решения проблем. Дошкольник, который впадает в длительные истерики, не желая отпускать на работу мать, нуждается не в наказании, а в утешении и объяснениях. Ребенок, который систематически обижает других детей не «напрашивается», а нередко сигнализирует об ощущении собственной небезопасности. Изменить поведение ребенка поможет понимание глубинных причин его состояния и изменение отношения к нему. Он не капризный и злой, просто ему в данный момент почему-то плохо. Очень многое можно сделать, пересмотрев собственные воспитательные методы и отношения с ребенком.
«#Selfмама. Лайфхаки для работающей мамы»Людмила Петрановская
Это книга для мам, которые мечтают успешно совмещать материнство и работу. Как утверждает автор, сегодня, в век высоких технологий, такое вполне возможно.
Людмила Петрановская — автор многочисленных просветительских книг о родительстве, видеолекций, тренингов и вебинаров. В 2012 году с единомышленниками создала Институт развития семейного устройства, где обучают будущих приёмных родителей и социальных работников. Много лет занимается семейным устройством детей-сирот, работает с приемными родителями.
Автор пересказа — Елена Кузнецова, маркетолог, журналист, волонтер-спикер фонда «Арифметика добра», приемная мама.
Аннотация
Людмила Петрановская утверждает, что цель этой книги не столько в выдаче рекомендаций психолога, сколько в приглашении вместе подумать над созданием лайфхаков для работающих мам. Их может быть сотня и тысяча, некоторые из них очень простые и известные, они лежат на поверхности, но внутренние запреты и стереотипы мешают ими воспользоваться. У мам могут возникнуть неожиданные и остроумные идеи, как облегчить свою жизнь. Автор пишет, что она хочет помочь мамам «перезагрузиться», изменить точку зрения и начать думать свободно и творчески, войти в правильное состояние – не жертвы, а хозяйки своей жизни. Женщины, по мнению Петрановской, не должны чувствовать себя вечно виноватыми, они достойны того, чтобы реализоваться и в материнстве, и в призвании. И миру придется измениться так, чтобы это стало для них возможным.
«Дитя двух семей»Людмила Петрановская
В книге детально описаны самые глубокие и болезненные проблемы приемных семей. Кто же настоящая мама приемного ребенка? Надо ли знакомиться с кровными родственниками своих детей? Как это все пережить приемной семье – родителям и детям? Автор раскрывает позитивный алгоритм действий приемных родителей и дает рецепт счастья приемной семьи.
Людмила Петрановская — автор многочисленных просветительских книг о родительстве, видеолекций, тренингов и вебинаров. В 2012 году с единомышленниками создала Институт развития семейного устройства, где обучают будущих приёмных родителей и социальных работников. Много лет занимается семейным устройством детей-сирот, работает с приемными родителями.
Автор пересказа — Лариса Белянчикова, приемная мама троих детей, редактор научно-технических изданий
Аннотация
Книга «Дитя двух семей» очень важна для приемных родителей и тех, кто работает с приемными семьями. Кроме того, книга будет полезна семьям с кровными детьми, где родители расходятся и создают новые семьи. Автор Людмила Петрановская опирается на свою огромную практику семейного психолога. Самая болезненная тема переживаний приемных родителей – это отношение к кровным родственникам своего ребенка. Надо ли хранить тайну? Или ребенок все равно узнает, что он приемный? А если узнает и перестанет доверять новым родителям? Бывает, что ребенок помнит, как у него была другая мама. Как себя вести в этой непростой ситуации? Как удержать свою семью целостной, и принять родственников своего нового ребенка? Книга включает опыт семейного психолога и искренние рассказы приемных родителей и приемных детей.
Книгу необходимо изучать всем специалистам, работающим с приемными семьями; в том числе сотрудникам органов опеки и служб семейного устройства, психологам и учителям. Все, кто окружает приемную семью, должны понимать, насколько тяжелые переживания у детей может спровоцировать досужий разговор между няней и воспитателем, обывательский интерес соседей, слишком прямые вопросы врачей. Даже крошки 2 или 3 лет уже понимают, что по отношению к ним посторонние, но важные взрослые испытывают необычный интерес. Малыши пытаются осознать, что же происходит, почему его маму называют «не настоящей». Чтобы приемная семья сложилась, чтобы в семье появилось доверие, надо быть прежде всего честными друг с другом. Как это сделать – рассказывает Людмила Петрановская.
«Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили»Адель Фабер, Элейн Мазлиш
Проблемы во взаимоотношениях с детьми бывают у всех. «Почему ты не слушаешься, почему так себя ведешь?» – подобные упреки знакомы каждому ребенку. И каждый родитель иногда чувствует бессилие, когда не может «достучаться» до сына или дочери. Но может быть, все дело в том, что взрослые не всегда знают, КАК донести до ребенка свои мысли и чувства и КАК понять его? Эта книга – разумное, понятное, хорошо и с юмором написанное руководство о том, КАК правильно общаться с детьми (от дошкольников до подростков). Никакой нудной теории! Только проверенные практические рекомендации и масса живых примеров на все случаи жизни.
«Общаться с ребенком. Как?»Юлия Гиппенрейтер
Книга уже не одно десятилетие помогает родителям разобраться в сложностях поведения детей и понять: причина проблем всегда в семье. Причем, не только в тех коммуникациях, которые складываются непосредственно с ребенком, но и в отношениях между родителями, бабушками-дедушками и всеми, кто живет под одной крышей. Гармоничная семья – это счастливое будущее ребенка. Стиль общения, если постараться, всегда можно изменить. Как? В книге ответ.
«Продолжаем общаться с ребенком. Так?»Юлия Гиппенрейтер
Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. "Проблемные", "трудные", "непослушные" и "невозможные" дети, так же как дети "с комплексами", "забитые" или "несчастные" — всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книги Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка. Настоящая книга расширяет и углубляет темы предыдущей книги автора «Общаться с ребенком. Как?» В новой книге обсуждаются многочисленные вопросы, которые волнуют родителей: «Как его воспитывать? Как приучать к дисциплине? Как наказывать? Как заставить его хорошо учиться?» Разбираются и объясняются новые важные подробности и приемы искусства эффективного общения.
«Привязанность»Джон Боулби
Книга Джона Боулби «Привязанность» будет полезна каждому родителю. Она помогает в полной мере осознать причины тех сложностей, которые возникают порой в отношениях между родителями и детьми. Особую ценность представляет она для приемных родителей, в первую очередь на этапе адаптации ребенка к семье.
Джон Боулби — известный английский психолог и психоаналитик, специалист в области психологии развития, основоположник теории привязанности.
Автор пересказа — Анна Сергеева, директор по внутреннему аудиту в группе компаний, многодетная мама и мама приемной дочки.
Аннотация
Самое ценное, что имеет человек в жизни – это отношения. Связь со своими родными, родителями и любимыми – бесценный навык, дарованный нам природой. Именно эмоциональная связь с другим человеком называется привязанностью. Возможно, мы никогда не задумывались об этом, но на самом деле привязанность – это базовая потребность каждого человека.
Джон Боулби первым из современных психологов начал систематически изучать формирование привязанности матери и ребенка и описал привязанность как «устойчивую психологическую связь между людьми». Боулби считал, что самые ранние связи детей с теми, кто о них заботится, имеют огромное влияние, которое продолжается на протяжении всей жизни. Он первым сделал акцент на том, что привязанность служит для удержания ребёнка около матери, тем самым повышая шансы этого ребёнка на выживание.
Центральная идея теории привязанности заключается в следующем: тот человек, который изначально ухаживает за малышом, реагирует на его потребности и удовлетворяет их, позволяет ребёнку почувствовать себя в безопасности. Младенец узнает на собственном опыте, что тот или иной взрослый надёжен, и это даёт ему надежную опору для последующего познания мира.
«Дети с нарушением привязанности: теория, причины, симптомы, лечение»Нильс Питер Рюгаард
Книга полезна как специалистам, так и родителям, которые испытывают трудности в связи с «трудным» поведением детей, в том числе приемных. Особенно внимательно стоит отнестись к этому изданию родителям подростков, так как проблемы нарушения привязанности активизируются именно в этом возрасте.
Нильс Питер Рюгаард — психолог и терапевт, член Датской ассоциации психологов и советник Датского государственного совета по усыновлению. С 1981 года работал с детьми, оставшимися без опеки, в том числе имеющими проблемы привязанности.
Автор пересказа — Ирина Плехова, соло-мама троих сыновей, один из которых приемный.
Аннотация
В современном мире количество людей, не имевших в детстве надежной привязанности с родителями, по оценке ученых приближается к 45%. Тем временем нарушения привязанности ведут к множественным отклонениям в поведении ребенка и влияют на его будущее. Взрослые люди, столкнувшиеся в детстве с отсутствием или постоянной холодностью значимого взрослого, характеризуются низкой способностью к адекватным эмоциональным и социальным реакциям. Это в свою очередь сказывается на профессиональной и личной жизни, на способности к самореализации. Тем временем тема нарушения привязанности недостаточно изучена, хотя ее актуальность безусловна. Вопрос о терапии детей часто не встает, поскольку проблема в силу отсутствия базовых знаний не может быть выявлена. Работа Рюгаарда поможет разобраться в причинах и последствиях нарушения привязанности. Книга включает в себя 3 части, 16 глав, которые подразделяются на отдельные темы.
В книге речь идет о тех детях, которые пережили «многократные травмирующие события» в возрасте от 0 до 3 лет. По мнению специалистов, именно в этом возрасте должна возникать привязанность ребенка к значимому взрослому. Если же этого не произошло, последствия нарушения привязанности скажутся негативно на всей последующей жизни травмированного человека.
«Не упускайте своих детей»Гордон Ньюфелд и Габор Матэ
Книга помогает родителям вновь обрести доверие к собственному внутреннему компасу, она как карта, благодаря которой становятся понятны чувства, процессы развития, эмоции и потребности ребенка.
Профессор Гордон Ньюфелд – специалист в области психологии развития из Канады, автор теории привязанности. Ведущий представитель психологии развития, более 40 лет работает с детьми и молодёжью, а также окружающими их взрослыми. Созданный им Институт Ньюфелда является международной благотворительной организацией, которая помогает применять психологию развития к воспитанию детей.
Габор Матэ – знаменитый канадский врач-психотерапевт, известен работой с людьми с очень сильными зависимостями. Его работы были переведены более чем на двадцать языков на пяти континентах. Матэ специализируется на изучении и лечении наркомании, и также получил широкое признание за свой уникальный взгляд на синдром дефицита внимания.
Автор пересказа — Татьяна Кузнецова, мама подростка, к.т.н. Обучалась в Институте Ньюфелда на курсах «Понимать детей», «Понимание подросткового возраста» и «Сепарационный комплекс».
Аннотация
В своей книге Г. Ньюфелд и Г. Матэ пишут о таком плохо изученном феномене детско-родительских отношений, как замещение привязанности к родителям привязанностью к ровесникам. Авторы считают эту тенденцию одной из самых разрушительных и неправильно понимаемых в современном обществе. Они показывают, как и почему дети постепенно теряют с нами контакт, и как потеря этого контакта негативно влияет на их психоэмоциональное развитие. Г. Ньюфелд и Г. Мате пишут о том, как не упустить своих детей (или как вернуть их в детско-родительские отношения), как предотвратить ориентацию на ровесников, а также чем опасно для развития детей влияние цифровых технологий.
Книга позволяет родителям увидеть собственные ошибки в отношениях с детьми, показывает типичные проблемы и возможные пути их разрешения, объясняет, почему ребенок ведет себя так или иначе.
«Мальчик, которого растили как собаку, и другие истории из блокнота детского психиатра»Брюс Перри
Доктор Перри рассказывает девять реальных историй детей, которые пережили в раннем возрасте серьезные психологические травмы и стали его пациентами. Потеря родителей, выживание в секте, жестокое обращение, сексуальное насилие, пренебрежение нуждами, жизнь среди собак – ни одно подобное событие не проходит бесследно. Но как именно травма влияет на детскую психику? Что происходит с мозгом ребенка? И что делать, чтобы вернуть травмированным детям психическое и физическое здоровье? Автор книги самым подробным образом отвечает на все эти вопросы.
Брюс Перри – знаменитый американский психиатр, психотерапевт, доктор медицинских наук и доктор философии. В 1990 году основал «Центр изучения детской травмы» (Center for the Study of Childhood Trauma), который позже стал всемирно известной «Академией детской травмы» (ChildTrauma Academy). Исследования и разработки доктора Перри в области охраны психического здоровья детей перевернули представления о детской психологии и последствиях психологической травмы для ребенка.
Автор пересказа — Диана Машкова, писатель, мама пятерых детей, четверо из которых приемные.
Аннотация
До недавнего времени во всем мире – Россия не стала исключением – был популярен опасный миф о «пластичности детской психики». Взрослые считали, что события раннего детства не имеют на ребенка никакого влияния: «Поплачет, и забудет». Накричали? Наказали физически? Потерял семью? Он маленький, вырастет, и не вспомнит. Даже ученые и специалисты до 90-х годов прошлого века чаще всего считали, что возможности и особенности мозга человека обусловлены лишь генетическими факторами. Ни среда, ни события, происходящие с ребенком, на функции мозга якобы не влияют.
Брюс Перри, всемирно известный психотерапевт, создатель и руководитель «Академии детской травмы» первым опроверг этот стереотип. Практическая работа с травмированными детьми помогла ему открыть глаза на многие связи между событиями в жизни детей и их поведением. От истории к истории ребенка доктор Перри совершенствуется, параллельно продолжая научные исследования и проверяя свои теории на практике. Шаг за шагом он меняет подход к терапии детей, доказывая влияние травмы на развитие, поведение, самоощущение и здоровье ребенка. Брюс Перри настаивает на том, что ребенка формирует окружение, среда и события, которые ему довелось пережить.
Книга Брюса Перри «Мальчик, которого растили как собаку» рассказывает о пути большого ученого, совершающего важные открытия в психотерапевтической работе с детьми. Она описывает изменения в системе защиты детства в Америке, которая до конца прошлого века лишь на бумаге отстаивала интересы детей, а на деле – по словам автора – оказывалась слепой. Россия сегодня только вступает в эпоху переосмысления психологии детства, отношений между взрослыми и детьми, поэтому книга будет полезна всем родителям, специалистам, учителям и воспитателям без исключения.
Научные выкладки, истории детей, особенности системы представлены в книге самым ясным и живым языком, что позволяет читателю свободно воспринимать сложную информацию. И понимать суть современного подхода к терапии травмы, в который Брюс Перри внес неоценимый вклад.
«Как вырастить ребенка счастливым»Жан Ледлофф
Книга будет интересна и полезна всем, кто имеет профессиональное отношение к педагогике, воспитывает собственных или приемных детей и ищет конструктивные ответы на возникающие вопросы.
Жан Ледлофф после экспедиций в Венесуэлу в 50-х годах и жизни среди индейцев описала свои впечатления об их укладе и воспитании детей в книге, которая была опубликована в 1975 году. Книга получила широкий резонанс. В разных странах мира, в том числе и в России, возникли сообщества последователей, которые популяризировали и продвигали сформулированную в книге концепцию воспитания.
Автор пересказа — Надежда Орлова, мама троих детей, адвокат, руководитель юридической фирмы
Аннотация
Жан Ледлофф, американка, участвовала в пяти экспедициях в джунгли Венесуэлы и провела более 2,5 лет среди индейцев екуана и санема, живущих первобытно-общинным строем. Она была покорена их жизнелюбием, принципами взаимодействия в семье и общине, отношением к труду, к себе и особенно правилами воспитания детей. Дети аборигенов, не имея и малой доли даров цивилизации, растут спокойными, послушными, самостоятельными и, главное, счастливыми. Они расслаблены, не испытывают неврозов и страхов, не кричат, не скандалят, не имеют патологических привычек как, например, сосание пальца. Жан Ледлофф находит объяснение, как вырастить детей счастливыми и уверенными в соблюдении принципа последовательности или, как она называет, принципа континуума: тесном телесном контакте матерей с детьми в младенческом возрасте, постоянном нахождении детей с матерями и передаче опыта через совместное участие в делах взрослых, следовании родителей за потребностями ребенка, где ребенку отводится активная, а не пассивная роль – он обращается к матери, когда ему нужно внимание, участие, помощь, а мать откликается, но не нагружает ребенка гиперопекой или постоянным контролем.
Первое издание книги вышло в 1975 году. Автор опирается на теорию привязанности, которую к этому моменту опубликовал Джон Боулби. Впоследствии эта теория освещалась и другими авторам. В России одним из самых известных авторов по данному направлению является Людмила Петрановская с книгой «Тайная опора. Привязанность в жизни ребенка» и другими.
Жан критикует современный образ воспитания детей в цивилизованных странах, основанный на подходах популярного в середине-конце ХХ века доктора Спока, который предписывал кормить ребенка по часам, не брать на руки и спокойно оставлять в кроватке, когда ребенок плачет, прививая ему с младенчества дисциплину.
Концепция воспитания, которую продвигает Жан Ледлофф в рамках «естественного родительства», побуждает родителей в большей степени слушаться своих инстинктов, чем признанных сторонних экспертов по режиму дня, воспитанию и образованию малышей.
«Как дети добиваются успеха»Пол Таф
Принято считать, что успех приходит к тем, кто получает самые высокие баллы на экзаменах, начиная тестированием в детском саду и заканчивая поступлением в ВУЗы. Но автор этой книги говорит о том, что определенные качества характера гораздо важнее для становления успешной личности, чем высокие показатели IQ и отличные оценки. Это такие качества, как настойчивость, любознательность, добросовестность, оптимизм, самоконтроль, выдержка. И их можно и нужно развивать. Таким образом, даже при неблагоприятных начальных условиях (неблагополучная семья, недостаток средств на образование, слабая школа, проживание вдали от крупных городов) ребенок может достичь больших высот и стать успешным. Автор показывает, как родители могут хорошо подготовить ребенка ко взрослой жизни и как они это делают – или как не делают.
«Семья и развитие личности. Мать и дитя»Рональдс Вудс Винникотт
Основное содержание книги раскрывается в словах автора, известного британского педиатра и детского психоаналитика, которые предваряют текст: «Главное мое предположение таково: структура семьи во многом зависит от тенденций развития личности. Семья играет важнейшую роль как место, где ребенок впервые соприкасается с силами, действующими в обществе. Прототипом взаимоотношений с миром служат первоначальные отношения младенца и матери, в которых мать является представителем сложного окружающего мира и способствует развитию наследственно заложенных качеств личности ребенка либо препятствует этому. Такова центральная идея моих выступлений, хотя каждое из них предназначалось для конкретной группы слушателей в определенных месте и времени».
«Токсичные родители»Сюзен Форвард, Крэг Бак
Сьюзен Фовард - один из ведущих психотерапевтов Америки и автор бестселлеров «Мужчины, которые ненавидят женщин, и женщины, которые их любят» и «Токсичные родители», а также ряда других всемирно известных книг. Эта книга, вышедшая в соавторстве с Крэгом Баком в 1989 году книга сразу стала бестселлером. Проблема насилия над детьми в семье рассматривается в книге с позиций теории созависимости и «внутреннего ребёнка», некоей части нашей личности, которой, вследствие неблагоприятных внешних обстоятельств в раннем детстве, не удалось повзрослеть и которая саботирует попытки во взрослом возрасте избавиться от деструктивности в жизни.
«Не рычите на собаку»Карен Прайон
Книга на первый взгляд парадоксально объединяет принципы дрессировки животных, воспитания детей и вообще межличностного общения. Автор, отталкиваясь от опыта дрессировщика, через тренерскую работу приходит к универсальным способам взаимодействия, которые позволяют корректировать поведение тех, кто находится рядом с вами. Управление поведением с помощью предложенных Прайон методов исключает манипулирование, эмоциональное давление и принуждение, сохраняет нервы и добрые отношения. Книга прекрасно проиллюстрирована примерами из совершенно разных сфер, так что она без сомнения станет отличным практическим руководством.
Карен Прайон – ученый-бихервиорист, опытный тренер и писатель. Дает консультации по психологии обучения людей и животных таким организациям, как НАСА и Национальный зоопарк США, а также сотрудничает с Кембриджским центром бихевиористических наук.
Автор пересказа – Елена Кузнецова, маркетолог, журналист, волонтер-спикер фонда «Арифметика добра», приемная мама
«Книга для неидеальных родителей»Ирина Млодик
Эта книга - не руководство по эксплуатации прибора под названием "ребенок", это размышления и наблюдения опытного психолога, работающего со взрослыми и детьми, чьи судьбы, истории и примеры могут помочь каждому, кто хочет вырастить счастливого человека, творящего собственную судьбу. Она о том, как не воспитывать, а жить в любви.
«Прежде чем ваш ребенок сведет вас с ума»Найджел Латта
Мечта любого родителя — маленький прелестный милый-премилый ангелочек, всегда послушный, всегда улыбающийся, беспрекословно выполняющий все ваши пожелания и требования, с обожанием и восторгом взирающий снизу вверх на своих любимых и любящих мамочку и папочку. Но мечта, как известно, часто разбивается о реальностью… Книга новозеландского практикующего психолога с 20-летним стажем, настоящего специалиста по «безнадежным» случаям и одновременно успешного отца двух сыновей Найджела Латта «Прежде чем ваш ребенок сведет вас с ума», призвана помочь вам избежать подобной ситуации. Она предназначена для отчаявшихся родителей, а также для тех, кто хочет избежать подобного развития событий.
«Пока ваш подросток не свёл вас с ума»Найджел Латта
Еще одна книга – на этот раз о воспитании подростков - знаменитого психолога Найджела Латты. Автор рассказывает том, как выжить в семье с подростком и остаться при этом в здравом уме. Он подскажет, что делать, когда родители уже на грани отчаяния. Эта книга — как визит на дом первоклассного психотерапевта. Неважно, в чём заключается проблема, — стратегии, описанные в этой книге, помогут понять, что происходит с детьми и чем родители могут им помочь.
«Ваш беспокойный подросток. Практическое руководство для отчаявшихся родителей»Байярд Р. Т., Байярд Дж.
Эта книга - настоящее практическое руководство по усовершенствованию общения родителей и детей-подростков. Ее содержание точнее всего передает короткая цитата из предисловия авторов, многодетных родителей и практикующих психологов: «Мы, Боб и Джин Байярды, прошли через все это сами, и поэтому у нас особый интерес к тем ситуациям, в которых родители чувствуют себя как в осаде. Для нас крайне важно, каким из двух путей вы выходите из них. Почти наверняка вы считаете, что проблема заключается в поведении вашего ребенка, а ее решение — в том, чтобы каким-то образом изменить ребенка, заставить его вести себя иначе; однако столь же наверняка вам будет легче справиться со стоящей перед вами проблемой, если посмотреть на нее как на возможность изменить что-то в вашей собственной жизни, расширить ее границы, научиться лучше заботиться о ней. В этой книге мы расскажем, как идти вторым путем во благо вам и вашему ребенку».
«На стороне подростка»Франсуаза Дольто
Французский психоаналитик, педиатр, одна из ключевых фигур французского психоанализа и детского психоанализа в частности. Она зарекомендовала себя как исключительно тонкий и одаренный клиницист. Книга написана в 1988 году, но до сих пор сохраняется актуальность вопросов, которые поднимает автор. Подростковые самоубийства. Столкновение с наркотиками и формирование зависимости. Школьные проблемы детей. К слову, порядка 30-40% детей в нашей стране сегодня испытывают дискомфорт, находясь с школе. Конечно, большей части детей удается окончить школу, но школьные трудности не проходят бесследно. Книга дает ответ на самый важный вопрос: как преодолеть сложный период в жизни, период изменений на всех уровнях – физиологическом, психологическом и социологическом. Франсуаза Дальто предлагает родителям самый эффективный метод – быть на стороне ребенка.
«Ваши взрослые дети. Руководство для родителей»Джил Хайнс, Элисон Бейверсток
«Ваши взрослые дети» – третья в задуманной авторами серии из четырех книг, в которых рассматривается родительство с первых лет жизни ребенка и до того возраста, когда он покидает отчий дом. Книга посвящена роли родителя в окончательном формировании подростков и молодых взрослых – она описывает возрастную группу от 16 до 23 лет.
Джил Хайнс — педагог, на протяжении более чем 35 лет работает с родителями, молодыми людьми и подростками, а также учителями, ведет семинары и консультации. Доктор Элисон Бейверсток — ученый, писатель и мать четверых детей.
Автор пересказа – Сабина Исмаилова, юрист и налоговый консультант по образованию, домашний кондитер по призванию, мама трех мальчиков, старший из которых приемный. Бывший сотрудник благотворительного фонда.
«Ты меня полюбишь?»Кэти Гласс
Эта художественная книга основана на реальных событиях и рассказывает о непростой адаптации в семье девочки-подростка Люси, которая пережила потерю кровной семьи и бесконечную смену опекунов. Ни один из них не сумел стать настоящим родителем для ребенка. Это удалось в итоге только одному человеку – приемной маме, от лица которой и написана книга. Женщина необычайной доброты и открытости принимает сложную девочку, желая помочь ей и благодаря глубоким знаниям о детях, невероятному терпению и высоким компетенциям как специалиста, справляется с задачей. В финале нас ждет хеппи-енд – приемная мама удочеряет Люси.
«Если б не было тебя»Диана Машкова
Первая в России художественная книга об усыновлении, которая основана на реальных событиях, рассказывает историю семьи самого автора. Через что приходится пройти будущим приемным семьям? Как решение об усыновлении влияет на всю семью и на отношения между супругами? Почему в нашей стране так много сирот и как можно им помочь? Книга за пять лет с момента выхода успела зарекомендовать себя как источник ценной информации о детях, о причинах сиротства и путях принятия детей.
«Чужие дети»Диана Машкова
Книга рассказывает о жизни подростков-сирот. В художественной форме изложены реальные истории детей, которые обрели родителей лишь в подростковом возрасте. И тех, кто так и не нашел семью. Эти истории открывает глаза на невозможность успешного воспитания ребенка «в системе», без привязанности и любви. Книга будет полезна всем, кто воспитывает подростков или задумывается о том, чтобы принять в семью ребенка-сироту. Сегодня в детских домах нашей страны 80% - это дети старше 10 лет и у них практически нет шанса на семью.
«Меня зовут Гоша. История сироты»Диана Машкова, Георгий Гынжу
Это история ребенка-отказника, который прожил в детском доме 16 лет – с самого рождения и до того момента, когда для него нашлась мама. Но не сразу и не в первой приемной семье он обрел родителей, к которым смог привязаться. Жизнь в детском доме, воровство, угроза тюрьмы, непростая адаптация к семье - обо всем этом сам Гоша рассказывает предельно откровенно, позволяя читателю вместе с ним пройти по нелегкому пути своего детства. Книга будет полезна родителям подростков и специалистам, которые работают с детьми.
«Белое на черном»Рубен Давид Гонсалес Гальего
Русский писатель, живущий в Мадриде, Рубен Давид Гонсалес Гальего, внук генерального секретаря Коммунистической партии Испании, в полной мере ощутил на своем личном опыте значение слов "коммунистическая мораль". Об этом опыте его блистательный литературный дебют - автобиографический роман в рассказах "Белое на черном", ставший сенсацией уже в журнальной публикации. Книга кому-то может показаться грустной, кому-то веселой. Одно безусловно: всем нам Рубен подарил уникальную возможность взглянуть на наш страшный, жестокий и прекрасный мир чуть-чуть добрее, светлее и радостней.
«Соленое детство»Александр Гезалов
Российский общественный деятель, публицист, специалист по социальному сиротству и помощи людям, попавшим в сложную жизненную ситуацию, Александр Гезалов рассказывает историю своего детства без родителей. Александр с рождения жил в советском детском доме, откуда вышел в 16 лет. Единственный из своего выпуска (10 человек) благодаря внутреннему стержню и личным качествам он не оказался в тюрьме, не спился, не погиб в пьяной драке и помогает таким же сиротам, как он.
«Трава, пробившая асфальт»Тамара Черемнова
Автобиографическая повесть новокузнецкой детской писательницы Тамары Черемновой рассказывает о том, как воспитанница детдома, страдающая тяжелейшей формой церебрального паралича, прикованная к коляске, не могущая взять в руки ни ручку, ни ложку, смогла реализовать свой литературный талант и прославиться как сибирская сказочница.
«Где нет зимы»Дина Сабитова
Это история детей - Гуль и Паши, - оставшихся без взрослых, а потому вынужденных повзрослеть, повесть о настоящем доме, семье и поддержке. Дина Сабитова через судьбу своих героев говорит с читателями на очень важные темы: одиночество детей, их беззащитность, сиротство и приемная семья, дом и приют, семья и бездомность. О том, какой бывает порой сложной жизнь, что труднее всего бывает преодолеть равнодушие и бездушие, но в конце она дарит читателю надежду - все будет хорошо, если самому не быть равнодушным и уметь бороться за себя.
«Кузя, Мишка, Верочка… и другие ничейные дети»Татьяна Губина
Эта книга – исповедь сотрудника детского дома. Она рассказывает реальные истории детей из разных семей и с разными судьбами, оказавшихся в детском доме. Автор описывает работу службы по устройству детей в семью, в состав которой входят психологи и социальные педагоги. Эта книга наполняет как болью, так и радостью, за эмоциями – всегда живой ребенок, который мечтает, что однажды, уже за забором детского дома, начнется его настоящая жизнь в новой семье.
«Дневник приемной матери»Майя Ракита
История выстраивания взаимоотношений с девочкой-подростком в период адаптации. Из предисловия Никитиной Е. А., кандидата психологических наук, научного сотрудник ИПРАН: «Книга предлагает многомерный подход к проблеме взаимной адаптации приемного ребенка и принимающей семьи. Уникальность книги заключается в позиции автора, соединяющего в себе эрудированного психолога и одновременно любящую, понимающую и чувствующую маму. Профессионал видит причины возникновения страхов, детских фантазий, учебных сложностей или проявлений агрессии. Проблема детского дома — это не только недостаток любви, но и отсутствие естественных условий для выстраивания суверенного психологического пространства, обживания среды вокруг себя, формирования границ своего Я
«Общаться с ребенком. Как?»Юлия Гиппенрейтер
Татьяна Зудина, заведующая Городской библиотекой № 1 МУК «Раменская ЦБС»:
Книга Юлии Гиппенрейтер «Общаться с ребёнком. Как?» - потрясающая книга! В этой книге столько открытий, открывающая двери не только в мир полноценного общения со своими детьми, но и позволяет понять об окружение людей и о самой себе!
Книга написана почетным языком, которая содержит множество конкретных примеров к урокам из которых она составлена. Книга позволяет добиться взаимного понимания с ребёнком. Книга стала для меня открытием! Рекомендую эту книгу всем родителям.
Елена Голунова, ведущий библиотекарь Онуфриевской библиотеки МУК «Истринская ЦБС»:
Книга профессора МГУ, ученого и педагога Юлии Борисовны Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?» адресована неравнодушным родителям, а также всем взрослым, которым важно научиться понимать и слышать ребенка, правильно реагировать на непослушание и находить его причины. По сути, это практическое пособие, помогающее грамотно выстроить отношения с детьми любого возраста. Книга представляет собой серию тематических уроков, в которых автор дает ответы на самые частые и неизбежные вопросы каждого родителя: «Как слушать ребенка? Как разрешать конфликты? Нужно ли предлагать свою помощь, когда ребенок не справляется с поставленной задачей?» Опираясь на научный и жизненный опыт, подкрепленный реальными ситуациями, Юлия Гиппенрейтер очень доступно и четко объясняет психологию поступков ребенка, его эмоции, желания, потребности. Ответственные родители могут даже выполнить домашние задания, которые автор предлагает в конце каждого урока. Отзывы именно таких родителей, являющихся читателями моей библиотеки, позволяют сделать вывод об исключительной важности и ценности этой книги.
Ольга Сырникова, ведущий библиотекарь Дедовской библиотеки №2 МУК «Истринская ЦБС»:
Я скажу, почему Вы должны обратить внимание на эту книгу:
Во-первых, автор этой книги, несмотря на необычную фамилию, является нашей с вами соотечественницей, что немаловажно, ведь, как известно, менталитет играет в нашей жизни важную роль.
Во-вторых, как бы много умных и познавательных вещей не писали в психологических книгах, посвященных воспитанию детей, лучше всего действуют реальные примеры проблем и их решений в воспитании.
Я не стану больше писать хорошего о книге и восхвалять ее. Я только выпишу несколько важных, на мой взгляд, моментов из нее, которые помогут понять, нужна ли она именно Вам.
Книга написана очень доступно, просто и понятно. Она помогает не только понять детей, но и встать на их место. А также помогает не позволить ребенку «залезть на голову и свесить ноги».
Эта книга начинается с простых истин - ребенка надо почаще обнимать. Это все понятно, но для меня было некоторым открытием рассказ автора об исследовании на тему объятий в детских домах. Насколько это важно - телесный контакт, именно телесный. Важно не только для развития, но и для иммунитета. Теперь я точно знаю, что в этом ничего страшного нет, ребенку это необходимо.
Но есть в ней один волшебный рецепт, способный сделать из мелкого чудовища милейшего ребенка. Действует "лекарство" безотказно. С подростками в том числе. Время лечения индивидуально, зависит от тяжести, степени запущенности, "дозы" лекарства, которую Вы способны ребенку выдавать ежедневно. Бывает неделя, бывает две, бывает дольше.
А называется оно – ласковая терапия.
Но почему-то люди, жалующиеся на дурное поведение детей, не спешат применять ласковую терапию. Говорят, хватает на день максимум и снова начинают орать и требовать. Не верят люди, что это поможет, считают, что в случае с их балбесами такое не прокатит. И ведь сами от этого мучаются, страдают. Хотя да, занятие довольно сложное. Поначалу так и хочется сорваться.
Очень важно, чтобы мы не только думали о себе, а понимали, что рядом ребенок - личность. Как важно помнить какими были мы детьми, и даже если их проблемы кажутся нам сущим пустяком и глупостью, по сравнению с нашими проблемами, то нужно постараться понять ребенка, вспомнить что и мы были детьми и эти проблемы для нас были самыми важными.
В книге наведено много интересных примеров и случаев из жизни. Так же я нашла много ответов на вопросы, которые были у меня. Например, почему ребенок устраивает истерику и как нам, взрослым, реагировать на такие истерики?! Также в книге есть иллюстрации, помогающие еще лучше воспринять информацию.
Конечно, эта книга еще и о самовоспитании. Ведь есть такое выражение: "не воспитывайте детей, они все равно будут похожи на вас, воспитывайте себя". Да, действительно правильный родитель должен обладать такими качествами как самодисциплина, сдержанность, он должен сам любить и положительно мыслить. Ведь тут всегда важна золотая середина. Чтобы и ребенок не был ущемлен, и чтобы он не стал пупом земли, вокруг которого крутится весь мир.
В книге полезный опыт воспитания детей, здесь есть конкретные советы для родителей.
Любите своих детей, слушайте и услышьте их!
Рекомендую ВСЕМ неравнодушным родителям к прочтению.
«Если с ребенком трудно: что делать, если нет больше сил терпеть?»Людмила Петрановская
Анна Фролова, заведующая Городская детская библиотека № 32 г.о. Домодедово:
В книге «Если с ребенком трудно» Петрановская детально рассматривает множество ситуаций в семье, возникающих между ребенком и родителем на разных этапах взросления ребенка, поэтому, книга будет полезна мамам детей любого возраста. Здесь можно прочесть и про всевозможные возрастные кризисы ребенка, и про непонимание и бессилие родителя в некоторых моментах, - все на примерах, все разъяснено с позиции детского психолога. Некоторые ситуации поданы под таким углом зрения, что сам удивляешься, почему раньше этого не понимал. Книга написана простым, доступным языком. Что очень важно - с примерами! Книга для размышлений и работы взрослого над собой. Чего только стоит одна фраза: "Не надо воспитывать детей, воспитывайте себя, а дети потом скопируют". А вот если на минутку вдуматься, то что на деле получается? Конечно, так оно и есть... взрослых раздражает поведение ребенка? а все почему, да элементарно. Себя мы не видим, а вот ребенка в себе не замечаем, а он копирует нас. Основная мысль этой книги, которую и пытается донести до своего читателя автор - это быть по одну сторону баррикад. Родители и дети должны проходить через все трудности вместе. Не бойтесь любить своих детей! Они очень быстро растут!
Юлия Ситькова, читательница Лобановской сельской библиотеки – филиала № 17 г.о. Домодедово:
Многие психологи говорят: «Если не можешь изменить обстоятельства, измени свое отношение к ним». Именно об этом подробно, доступно и интересно в контексте детско-родительских отношений рассказывает замечательный автор Людмила Петрановская в своей книге «Если с ребенком трудно».
С большой любовью к детям, начинающим проявлять непростой, упрямый, а порой и раздражительный характер, и еще большей любовью к родителям, которым нужно научиться с этим как-то справляться, Петрановская объясняет, как восстановить мир и понимание в семье, найти общий язык со своим чадом, как решать конфликты и ориентироваться в сложных ситуациях.
В книге каждый, кто действительно того желает, сможет найти для себя ответы на различные вопросы, касающиеся воспитания, и обязательно придет к осознанию главной вещи во взаимоотношениях родитель-ребенок: прежде всего нужно воспитывать именно себя. Если родители станут достойным примером для своих детей, то дети обязательно возьмут с них пример, и пример этот будет положительным.
«Как любить ребенка»Януш Корчак
«Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили»Адель Фабер, Элейн Мазлиш
«Тайная опора: привязанность в жизни ребенка»Людмила Петрановская
«Родителям: как быть ребёнком»Юлия Гиппенрейтер
Ольга Деева, ведущий библиотекарь Городской библиотеки-филиала №1 МБУК «ЦБС» г.о. Домодедово:
Книга Юлии Гиппенрейтер «Родителям: как быть ребенком» - редкая удача для родителя. Как правило, мы читаем книги с четкими инструкциями к действию - делайте так, а вот так не стоит. Здесь же для нас Юлия Борисовна подобрала реальные истории из жизни известных людей, среди которых Агата Кристи, Марина Цветаева, Святослав Рихтер, Тур Хейердал и многие другие. Они нашли себя, свое призвание в жизни именно благодаря мудрым родителям, внимательно относившимся к их способностям и талантам. В книге - замечательная подборка автобиографических выдержек. Рекомендуем к прочтению всем родителям, которые забыли, каково быть маленьким.
«Самостоятельный ребёнок или как стать "ленивой мамой"»Анна Быкова
Анастасия Анфалова, мама читательницы Центральной детской библиотеки им. А.П. Гайдара г.о. Клин:
Прежде всего, книга понравилась легким прочтением. Все ситуации представлены от лица «мамы», поэтому отражают практически все ситуации, с которыми сталкиваешься при воспитании ребенка. Что не менее важно, Анна Быкова педагог со стажем, поэтому доверяешь автору с первой страницы. Конечно, в каждой семье все индивидуально. Ситуации бывают разные. Но в книге подобраны ситуации из ее личного опыта. Мне книга помогла изначально выстроить правильные отношения с детьми. Сэкономила кучу времени и нервов. Хочется отдельно поблагодарить за оформление издания. Книгу приятно держать в руках, читать. Обязательно порекомендую своим «семейным» подругам.
Важнова С.Б., молодая мама, зав. детским отделением Высоковской городской библиотеки, г. о. Клин:
Я, как и все мамы, стремлюсь к идеалу, хочу быть самой лучшей для своего ребенка, и максимально дать любви и ласки, научить его самым важным вещам, и я в этом желании не вижу нечего плохого, главное, в порыве к идеальному не забыть жить и мириться с тем, что так или иначе будут совершаться ошибки.
Если быть честной – я не идеальная мама! Но это не моя вина. Ну вот только представьте, мы 5 лет учимся в университете, но придя на работу чувствуем растерянность, не знаем за что хвататься, как применить наши знания на практике. Мы ошибаемся, учимся, исправляем ошибки и снова учимся. Все это – бесценный опыт, который порой важнее любой теории.
Автор книги детский и семейный психолог Анна Быкова предлагает свой взгляд на вопрос воспитания. Для того чтобы ваш ребенок стал самостоятельным тоже нужны условия. Ведь если всегда подсказывать, помогать и советовать, он так и не научится нечего делать сам. Поэтому просто необходимо периодически включать «ленивую маму», осознавая, что это делается в интересах ребенка.
Конечно, ошибки в воспитании неизбежны, потому что мы впервые становимся родителями и чаще всего перенимаем опыт своих старших родственников. Мы не можем требовать от себя и своих детей мгновенного результата, поэтому правильным решением станет ориентироваться не на ожидаемый результат, а на сам процесс. И если вы хотите добиться результата, ожидайте, что это не произойдет так быстро, мы должны быть терпеливы к самому себе не менее, чем к детям, и ждать ошибок от себя.
«Прежде чем ваш ребенок сведет вас с ума»Найджел Латта
«Продолжаем общаться с ребенком. Так?»Юлия Гиппенрейтер
«Самая важная книга для родителей»Юлия Гиппенрейтер
«Наши неуправляемые подростки»Алексей Булгаков
Юлия Жабина, заведующая Чурилковской сельской библиотекой № 28 МБУК «ЦБС» г.о. Домодедово:
Каждый из нас в подростковом возрасте переживал трудности при общении с родственниками или чужими людьми. Когда ребенок еще не входит в пубертатный период своей жизни, он пытается общаться с родителями, строит с ними доверительный диалог. А ближе к 12-13 годам подросток становится более замкнутым и «колючим». Современные родители - это люди, любящие своих детей, но постоянно спешащие куда-то. И очень часто родители заменяют общение с ребенком покупкой современных телефонов или различных игровых гаджетов.
Дети не лезут к родителям с просьбой их выслушать. Они пропадают с друзьями на улице или играя в своей комнате в новомодные гаджеты.
У детей появляются новые друзья, которые не спрашивают его о том, какие оценки в школе он сегодня получил и не уточняют у него: «А кем ты хочешь стать, когда закончишь школу?».
Но наступает такое время, когда ребенок начинает более агрессивно разговаривать с родителями, замыкается в себе. И родители, замедляясь от гонки заработка денег, начинают пытаться построить диалог с ребёнком, но теперь ребенок убегает от разговора. И родители начинают бить в двери психологов и неврологов с просьбой им помочь.
Именно в такие моменты хочется предложить книгу А.Булгакова «Наши неуправляемые подростки».
Книга посвящена одной из самых трудных и болезненных проблем настоящего времени - взаимоотношениям родителей и их подрастающих детей. В книге рассматриваются десять наиболее типичных конфликтных ситуаций, затем дается подробный комментарий по поводу каждой из них, скрупулезно рассматриваются причины, приведшие к конфликту, а также пути выхода из создавшихся положений. В рассказанных историях свою или похожую ситуацию смогут увидеть многие.
«Ваш непонятный ребенок»Екатерина Мурашова
«Как не стать врагом своему ребенку»Андрей Максимов
Светлана Есипенко, зав. сектором метод работы Центральной библиотеки г.о. Чехов:
Очень понравилась книга Андрея Максимова «Как не стать врагом своему ребенку». Эта книга для детей и родителей, которые хотят быть вместе, несмотря на разные жизненные ситуации. Видно, что автор прочел много книг, посвященных возрастной педагогике и психологии ребенка.
По – сути, Андрей Максимов пытается в книге объяснить то, что и не нуждается ни в каких объяснениях. Листая страницы книги, я пыталась найти рецепты или предписания, советы. Ведь чтение любой книги - это тоже своего рода разговор, приход к собственным выводам.
В книге две части. Первая часть посвящена взрослым и детям, два мира, два опыта. Здесь разговор идет о том, как наш мир, наше общество относится к детям. У автора книги встают вопросы: «Где истоки пренебрежительного отношения к подрастающему поколению? Почему мы вообще не воспринимаем детский опыт? Понимаем ли мы, что дети не готовятся к жизни, а проживают свою жизнь рядом с нами?»
Интересны названия глав первой части книги: «Монолог микрофона», «Про остров», «Про ленивца», «Роза и кактус» и т.д. В каждой главе автор размышляет и дает советы на разные ситуации:
- как суметь стать ребенку собеседником;
- как сберечь здоровье ребенка и хорошее отношение с ним;
- как сделать так, чтобы самые близкие люди не стали далекими…
Вторая часть книги - это описание ситуаций, которые могут стать проблемными и выход из них. Эта часть чисто практическая. Я думаю, автор хотел, чтобы она помогла родителям в том, как вести себя в сложных и опасных ситуациях. Здесь приводятся различные сказки и притчи, как повод для совместного обсуждения и разговора родителей и детей.
В этой части понравилась глава «Дети и школа: диспозиция». Автор приводит аргументы и фразы родителей по поводу школы и школьного образования, ведет диалог, где размыщляет о сути школы, о привычных оценках, о том, чему учится ребенок в школе…
Хочется процитировать высказывание из книги: «Когда мы говорим о школе, мы нередко оцениваем ее как машину без колес: у нее может быть множество достоинств, у нее красивые сиденья и прекрасный руль.. Одно но: не едет этот «автомобиль». Автор имеет в виду, что в школе постоянно совершаются реформы и эксперименты, но ничего принципиально не изменяется.
В заключительной главе книги Андрей Максимов утверждает: «..для того, чтобы найти контакт с ребенком, нужно не забывать, что мы тоже были детьми, об их жизни, радостях, страданиях, восторгах и боли».
Всем советую почитать эту нужную книгу, так как она будет интересна всем родителям, кому небезразличен ребенок и его судьба. Когда вы прочтете книгу, у вас появиться желание ее с кем - то обсудить или поспорить, сделать собственные выводы. Если вы не хотите стать врагом своему ребенку, нужно, прежде всего, разобрать себя, какой ты во взаимоотношениях со своим ребенком.
«У нас разные характеры... Как быть?»Юлия Гиппенрейтер
«Лечить или любить»Екатерина Мурашова
Лилия Гвоздева, ведущий библиотекарь Городской библиотеки №1 МБУК «ЦБС» г.о. Домодедово:
В книге Екатерины Мурашовой «Лечить или любить?» описаны истории из практики детского психолога, в которых каждый читатель может найти знакомую ситуацию и увидеть неожиданный способ решения проблемы. Здесь можно увидеть, как родители приходят к очевидным ошибкам в воспитании и к длительным скрытым ошибкам, последствия которых сложнее исправить. Книга написана в увлекательной форме и представляет собой живое, яркое повествование, читать которое можно с любой истории. Это издание может быть рекомендовано всем родителям как возможность вовремя задуматься - правильно ли он поступает со своим ребенком. На различных примерах книга учит правильно строить отношения не только с детьми, но и с другими членами семьи. Позиция Екатерины такова, что любящий родитель найдет в своем сердце силы и возможности помочь своему ребенку стать счастливым. Издание рекомендовано всем, кто имеет дело с трудными подростками и в особенности тем, кто их считает виноватыми, а также для педагогов и детских психологов.
«Как бы ты поступил? Сам себе психолог»Юлия Гиппенрейтер и Алексей Рудаков
Елена Москвичева, ведущий библиотекарь Городской детской библиотеки № 33 МБУК «ЦБС» г.о. Домодедово:
"Для здоровья души принимать ежедневно по одной коротенькой истории" – так выглядел бы рецепт врача на "лекарство" Юлии Гиппенрейтер и Алексея Рудакова "Как бы ты поступил? Сам себе психолог". Книга, созданная кандидатом педагогических наук, доктором психологических наук, профессором МГУ в соавторстве с супругом, содержит ответы на извечные вопросы о том, что такое хорошо и что такое плохо. Каждый из 60 эпизодов – знакомая ситуация из жизни, в которой ребёнок ставит себя на место героя и решает, как поступить; на обратной стороне листа автор предлагает своё экспертное мнение, которое не выглядит слишком "сурово" или чересчур назидательно, а подаётся в форме приятной, доверительной беседы. Несколько игровой формат, лёгкий слог, приятные иллюстрации с первых страниц увлекают читателей любого возраста. Да-да, несмотря на то, что книга рассчитана на аудиторию от 4-5 лет, родителям будет полезно вспомнить забытые истины о справедливости, честности, вежливости и чувстве такта, подлинной любви к себе и окружающим... Однако лучше всего устраивать сеансы совместного чтения с детьми: в классе, саду и, конечно, дома, анализируя при этом поступки героев, делая выводы, рассказывая о своих чувствах. Книга Юлии Гиппенрейтер и Алексея Рудакова – замечательный повод сблизиться с другим человеком и лучше его понять. Это – задача любой хорошей книги по психологии.
«Как говорить с детьми, чтобы они учились»Адель Фабер, Элейн Мазлиш
Елена Сенатова, библиотекарь Подмосковного сельского филиала МУК Раменская ЦБС:
Если вы хотите, чтобы ваши дети учились с удовольствием, воспринимайте их такими, какими вы хотите их видеть. И обязательно прочтите эту книгу, как и советует на обложке Washington Post. Вам без нее, действительно, не обойтись.
Рассказ ведется от лица молодой учительницы Лиз понятным языком. Читатель узнает, как ей удалось в новой школе наладить контакт со своими учениками, установить дисциплину в классе и избавиться от навязанных детям социальных ролей. Вместе с Лиз мы научимся правильно критиковать и хвалить ребенка, понимать желания школьника, говорить с ним на равных.
Многие жизненные ситуации представлены в виде комиксов. В конце каждой главы помещены основные памятки и ответы на вопросы, непременно возникающие у родителей после прочтения.
Эта книга написана для родителей школьников и их учителей педагогами-психологами. В настоящее время авторы книги счастливые мамы, у каждой по трое взрослых детей.
«Французские дети не плюются едой»Памела Друкерман
Екатерина Макарова, читательница Библиотеки семейного чтения СП «Библиотека Малаховка» МУК «Центральная библиотека имени С. Есенина» г.о. Люберцы:
Восторженные отзывы от авторов других мировых бестселлеров “о воспитании человеческих детенышей” и яростные рекомендации топовых порталов, посвященных семье и детям, сделали свое рекламное дело. Я очень хотела прочитать эту книгу. И вот, заветный томик в моих руках...Первый и самый жирный плюс книги - это стиль. Книга читается на одном дыхании, она легкая и ироничная. Но! Не стоит все, что в ней написано слепо применять на практике. Как говориться, что русскому хорошо, то немцу - смерть. Например, русская женщина предпочтет выкормить ребенка грудью, если нет иных медицинских показаний, чем садить младенца на смесь, желая сохранить красивую грудь и сэкономить на маммопластике...
Как в известном анекдоте про “у меня есть три варианта”, на эту книгу можно посмотреть тремя разными взглядами. Восторженно! Видя лишь руководство к действию, как не воспитать из детей божков, не идти на поводу у капризов и бороться со вседозволенностью. Ее можно воспринимать критично, видя перегибы во французской модели воспитания. Некоторые элементы, с точки зрения меня - русской мамы - больше похожи на дрессуру. И третий, самый правильный - трезвый взгляд взрослого человека. Это значит - прочитать, сделать выводы и применить на практике те модели, которые подходят вам и вашему ребенку. Книгу рекомендую к прочтению всем мамам.
«Ребенок плюс взрослый»Алина Бикеева
Елена Нагубнева, заведующая библиотекой Чулковский сельский филиал МУК «Раменская ЦБС»:
Как общаться с ребенком, чтобы он рос счастливым? Наверняка, многие родители задаются этим вопросом. На помощь нам приходит высказывание известного писателя Антуана де Сент-Экзюпери: «Единственная роскошь – это роскошь человеческого общения». Цитируется, как напоминание о ценности общения, которая заключается в том, что самовыражаясь в общении, мы прокладываем кратчайший путь к восполнению своей главнейшей человеческой потребности быть принятыми и понятыми близкими нам по духу и интересам, ведь «не на вечер, а на век человеку нужен человек» - эта старая, как мир истина сквозит через все времена, пока существует человек. Умение создавать устойчивые и доверительные отношения – естественная и отличительная наша способность от остального живого мира, которая начинает формироваться еще с раннего детства на основе потребности в самоидентификации совсем еще маленького человечка с ярким качеством значимых для него людей - в первую очередь с качествами своих родителей.
Как мы общаемся со своими детьми? Умеем ли мы разговаривать с ребенком, как с человеком? Все это непременно отложит свои отпечатки на будущую личность ребенка и на его способность строить отношения в обществе.
Цель данной книги – помочь взрослым создать в доме ситуацию человеческого общения, делая при этом себя и своих детей счастливее. Книга написана в виде рецептов, которые автор выписывает семейным людям. Из этих рецептов складываются отдельные главы книги и составлены так, что непременно заставят и самих взрослых пересмотреть свои жизненные установки и мировосприятие в целом.
«Родители и подростки»Вадим Руденко
Сергей Фурзиков, читатель Одинцовской сельской библиотеки – филиал № 22 г.о. Домодедово:
Очень нужная книга для родителей у кого дети подросткового возраста. У меня были всегда доверительные отношения с сыном, но в один момент сын стал отдаляться от меня. Мне посоветовала эту книгу почитать наш библиотекарь Мила Анатольевна, и я нашёл для себя в этой книге практические советы по многим актуальным вопросам развития и воспитания подростка, налаживанию взаимопонимания.
«50 лайфхаков: психологические квесты»Галина Тимошенко
Елена Кокорина, читатель Духанинской библиотеки МУК «Истринская ЦБС»:
Я, являясь матерью подростка, понимаю, что подростковый возраст – это сложный период, когда ты сталкиваешься с большим количеством вопросов и проблем. Ведь взрослая жизнь, словно дремучий лес, таинственная и полная сюрпризов. Неизвестно по какой тропе нужно пойти, чтобы не допустить ошибок, сделать правильный выбор. Поэтому подростку нужен помощник, верный друг, который поймет и даст ценный совет.
Это потрясающая книга, прочитав которую, нашлись ответы на волнующие вопросы. В ней рассматривались самые популярные подростковые проблемы – даже те, которые подросток стесняется обсуждать с мамой или друзьями. В этой книге нет наставлений, указаний и правил. Красочные иллюстрации не дадут заскучать. Есть такое понятие – «умение жить» у человека. Книга учит решать все жизненные задачи. При этом каждую жизненную задачу вполне можно сравнить с математической: в ней есть определенные условия, необходимый итог и, соответственно, ход решения. Чтобы научиться успешно решать все свои жизненные задачи в будущем, в юности нужно освоить три главных умения:
- Умение трезво оценивать реальность, которая подкидывает тебе эти задачи.
- Умение понимать самого себя и свои желания, чтобы намечать стоящие цели.
- Умение совершать такие действия, которые приводят к достижению целей.
Жизнь сама подталкивает нас к освоению всего, что нам потом непременно понадобится. Не всегда подросток ладит со своими родителями. Для одних родителей их дети – единственный смысл их жизни. Другие родители, напротив, очень увлечены своей собственной жизнью, а выросший и самостоятельный подросток начинает поставлять им все больше и больше поводов для беспокойства. Одна глава из этой книги про то, если подросток не ладит со школой. Ведь в школе мы проводим все свое детство и юность. Людей, которые, будучи взрослыми, вспоминают свое пребывание в школе с восторгом или умилением, - единицы. В школе мы тренируемся жить. Ответы на вопросы об отношениях со взрослыми и ровесниками можно найти в этой главе.
В других главах описываются конкретные варианты возможного поведения в тех или иных ситуациях, предлагаются практичные способы такие ситуации «разруливать». Описываются самые типичные реакции ровесников, а также их очевидные последствия. А как поступать, нужно решать самому.
В одной главе затрагивалась проблема про личную жизнь. Иногда это связано с тем, что ты ждешь от близкого человека больше, чем он в состоянии дать, или больше, чем он дать хочет. Общее всех этих проблем одно: они крайне мучительны. Главное – это то, что невозможно строить близкие отношения без умения интересоваться другими людьми. Организовывать общение с человеком нужно так, чтобы его отношение к тебе проявилось очередным образом.
Ознакомившись с интересными главами этой книги, мы научились принимать происходящее таким, какое оно есть. Умение принимать жизнь, себя, людей, события и прочее, это всего лишь умение находить способы жить счастливо в любых обстоятельствах, как бы кощунственно это не звучало.
«#тыжемать. Белка в колесе»Надя Папудогло
Ольга Южанина, заведующий Щёлковской детской библиотекой МБУК ГОЩ «Щёлковская центральная библиотека»:
В лёгкой и доступной форме, автор книги делится с читателями своим опытом материнства – искренне, иронично, без нравоучений. Книга состоит из коротких рассказов-эссе, описывающих конкретные жизненные ситуации, но воспринимается как цельное произведение.
Почему мамой быть так трудно? Можно ли что-то сделать, чтобы стало легче? Как найти баланс между работой и материнством? Как не сравнивать своего ребёнка с другими? На эти и множество других вопросов, молодые мамы (и папы) найдут ответы в книге, а те, у кого дети уже выросли, с удовольствием окунутся в воспоминания.
В общем, можно сказать, что у автора получилась и полезная с практической точки зрения книга, и просто интересное чтение!
«Научитесь злиться»Невена Ловринчевич
Оксана Ясенко, читатель Городской библиотеки №30 г.о. Домодедово:
Книгу Невены Ловринчевич «Научитесь злиться» можно назвать пособием для родителей о том, как достойно себя вести с детьми, даже тогда, когда вас переполняет гнев и раздражение. Мамы и папы часто не задумываются над своими поступками, не пытаются анализировать их, а просто учат детей, придерживаясь собственных принципов в воспитании. Поэтому не удивительно, что такое поведение приводит к конфликтным ситуациям с собственными «чадами». Эта книга поможет, прежде всего, разобраться в себе и в поведении собственных детей, раскроет секреты счастливых родителей.
«Во что играют нашие дети. Игрушка и антиигрушка»Вера Абраменкова
Тереза Романова, читатель Одинцовской сельской библиотеки – филиал № 22 г.о. Домодедово
Замечательная книга, которая помогает родителям правильно оценить детскую игрушку. Игрушка-великое изобретение человечества. Игрушка помогает ребенку осознать добро, красоту и основные ценности, передаваемые другим поколением. И от нас родителей, зависит что окажется в руках наших детей игрушки или антиигрушки!
